本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

2024-01-07 来源 : 电视

本人26了，初中没毕业，现在想自考大专，前辈们，可行么？

可以找个教育的公司咨询一下文凭花钱就可以搞一年学费五千左右看专业专科需要三年还要参加高考但是相对还是比较容易的不过你只有初中水平可能也不是太容易自考建议就不要考虑了难度很难你应该修不完我是全日制专科前二个月刚拿到专升本的文凭花了二年时间花了万把块钱你有兴趣可以推给你去问问

: wangqinhouse

高中怎么提高学习成绩？

是孩子本人要有强烈的意愿提高成绩，才有可能让他提高成绩。家长只是教练或听众，永远无法代替孩子上场，所以皇帝不急太监急没用。如果是因为自信问题就建立自信，从他最强的功课入手。如果是动力问题就要寻找动力。作为家长多鼓励多支持，做孩子永远的铁杆粉丝，永远不能绝望，有时还得静待花开。高中成绩提高在于思考，而不像初中重记忆。

: 壮乡妹子

高一学生要怎样才能提高成绩？父母要怎么做？

要告诉孩子注重基础，不要好高骛远。看了一下孩子的成绩，也就是一半的分值吧，相当于所有的科目里头，100分满分的话，他考了50分，这个成绩肯定是不行的。很多的高一的学生从中考走过，他就觉得自己很了不得一样。难免在高一的时候产生飘飘然的学习状态，他们全然不知高中的学习难度是加大了好多倍的。我也带过高一的学生，本来中考的英语成绩只考了30多分，这是极差的，但是他在高中英语的学习过程当中还是自以为是，不肯在记单词上狠下功夫。期中考试以后，他不光是在英语上是这样的状态，其他科目也是如此，他一直引以为荣觉得他数学学得挺好的，可是150的满分他也只考了70多分。所以对家长和孩子来说，首先应该有一个心理准备，就是高中的课程难度和深度都要比高中的高的多。即使你在初中学的很优秀，但真的不敢保证你上了高中还是一样的优秀。大浪淘沙，不进则退，学习尤其是这样的。高一的孩子学习一般，要想把这个成绩提起来的话，还得孩子自己主动的去学，家长绝对不会成为孩子学习提高的主体。家长需要做的就是去调动孩子的学习积极性，而不是替他们学习关于学习的所有事情，都跑到孩子的前面，这样做是费力而不讨好的，也是最低效的一种。我带的高一的学生中考英语30多分，高一上学期的期中考试考了70多，是有很大的进步的。我是这样带学生的：第1点，孩子一定要背单词。背单词看起来是一件非常简单的事情，可是如果一个学生能够真正的背好了单词这一块的话，他的英语成绩一定是错不了的。是在现实生活和学习当中是很多的孩子，他都在背单词这件事情上虎头蛇尾了。我的学生也是最后从刚开始的风风火火地背单词到后面就彻底放弃背单词了，那成绩也是必然的，一定会掉下来的。所以说高中的英语是难，但是我们可以把背单词这件简单的事情给它持续的做好了。只要你能坚持背好单词，你的英语成绩不愁不好。第2点，做历年的高考真题。有人肯定会反驳我在高一的时候就带着学生做历年的高考真题了，但这个方法却是我的教学法宝，而且我的学生也确确实实是在我这样的教学方法之下进步了，包括带高三的学生都是我一开始接手的时候，就是让他们做历年的高考真题的。最好的提分办法就是做历年的高考真题，然后把在做题的过程当中，遇到的不认识的单词都做成笔记，把它背会了，其实相当于做了一本你自己的高考高频词汇册子。高一的第1个寒假马上就要开始了，不如在这个假期里跟孩子共同制定一个学习计划，就是从基础入手，然后深入到高考真题里面，看看他到底是以怎样的形式考察的。

: 双子李

你们班上曾经的第一名和倒数第一名现在都怎么样了？

第一名和最后一名都是几个固定的同学轮流坐庄的。初中烂学校，两个拔尖的一个在银行工作一个高中参加新加坡一个啥项目出国了，后来没了联系，她家里妈妈貌似有点问题，社会属性方面，经常做一些不合群的事，感觉把孩子压迫了，所以我们猜想结局可能不太好。最后几名家里貌似都很难，据同学说偶遇过做保安啥的，貌似高中都没念还是没念完。高中好学校，拔尖的现在大概就是所谓的中产阶级的生活。邀鸭子的几个普遍是家里还不错的，现在全部在家里的庇佑下风生水起。我们高中是当地比较好的学校，里面的学生要么成绩好要么家里有，出社会以后比较明显的分层是以家境分的，不是以成绩。题外话，我自己注意到过一个现象，那种家境一般成绩一般智力一般怎么用功都没有大的进展，但是又靠着努力hold在中等或者中下的女生，几乎全部去当老师去了。自己学习都几乎没有灵感的人去教书育人了，让我为教师队伍的水平深感担忧。

: 村居宅女

长春二中专，详细？

长春第一中等专业学校长春市第二中等专业学校是一所隶属于长春市教育局的全日制、综合性普通中等专业学校,全国“技能型紧缺人才培养培训”示范基地校。美籍华人潘燕明女士在校设立“燕明奖励基金”,奖励和资助品学兼优的贫困学生,护理专业被国家教育部首批认定为吉林省内唯一一家国家级示范专业。吉林粮食高等专科学校吉林粮食高等专科学校是省属普通高等专科学校,是全国唯一的一所粮食高等专科学校。学校面对高中毕业生招收四年制本科班、三年制大专班、面对中等专业学校、职业高中、职业中专招收专科高职对口班,面对初中毕业生招收五年制专科高职班。长春职业技术学院长春职业技术学院是吉林省政府批准成立,具有高等教育招生资格的公办综合性职业技术院校。

: 野生

职高有什么好专业？

计算机类也不错：1、电脑行业需求量大，工作很好找，而且工作环境也不错。2、电脑行业的工作与社会接触都比较紧密，紧跟潮流，所以见识和思想都会比较开放，也有利于以后自己发展。3、学习电脑入手比较快，学习难度不是很大。现在初中生刚毕业，学历太低了，工作方面的能力和办事的能力还没有成熟。到一些好的地方学习一个技能增加自己的社会竞争力也不错的，而且中专学历同等于高中学历，也是可以考大专接读本科，也不比上高中的学生差。

: 襁褓中的男人

中专毕业没有工作经验和一技之长，想学点东西学什么有前途？

我认为我的经历更适合你，先花上一点时间把我的经历看完！------------------------------------------因为初中中二病，玩游戏谈恋爱打架，心思就没放在学习上，没考上重点高中家里穷自己脸皮薄不好意思复读。读中专去了。中专时不知你可听过这样的标语：普通教育有高考职业教育有大赛中专期间二年曾经在某国家示范、省重点中专学习时，在校级技能竞赛中某几项比赛中屡次获前三名以上。被选中进入某技能项目在校集训，被选上代表学校参加省技能竞赛并。（其中的辛苦不用多说，因为代表学校，教育部会补贴很多钱下来，所以，集训的时候老师一直捧着我，因为是集训比赛选手，学校各种开后门各种照顾，每个月还300块钱的生活费补贴，在那我就是优等生，在学生里享受一些的优待。自己好像就是那么一回事了。）实习期间一年实习期没跟着学校走，自己抱着一大堆证书找工作，因为那时还没成年所以没去北上广。在老家某公司技术部做技术员，身边的同事大部分是本科生，工资差不多。（这时候的我，虽然和本科生一起工作拿一样的工资，还经常一起聚餐吃饭聊天的，时而称赞我。和他们比我有一技之长，年龄优势。两年中专努力获得的这些，因为现在本科生太多，而且大部分二本在校其实没学到什么应用型能力，）因为获得省级以上的竞赛可以免试保送高职院校（部分省份是保送进本科）我就是通过这个免试保送某国家示范的高职院校，属于统招第八批入取，免学费。大专大一期间期间已参加三次省级比赛并，两次校级比赛第一。大学生必考的计算机二级等级证书、驾照这学期已经拿到手。某一百来人左右的协会会长。不过，还是自卑我的学历，我认为我还是不够努力，不够优秀，曾经的中考失利者，不能再输了。渴望得到认同。努力专升本中，考上我就考研-----------------------在中专里，像我这样有一技之长，免学费能免试保送读大专，应该还可以吧。而且现在国家教育在学德国，职业教育越来越重视。社会地位会越来越高，我有看文件，以后会打通中职-高职-应用技术型本科-技术型研究生。现在探索、研究。对于我们在职业教育的人是好福音。中国才改革几十年，很多事情跟不上。中国人的眼里只要考上本科才有用（就跟我之前考不上高中，家里就想我读个中专早点去工作了），在没读大专之前，我根本就不敢说出我的学历，骗别人我是大专的。虽然现在是统招生大专生，在本科生面前我还是会不好意思说出口，能力虽重要，但你连就业的敲门砖都拿不到，拿什么证明你的努力？对于你一、提高文凭，在力所能及的情况下。（不要去读3+2，不要在中专学校里什么直升班，你一个中专生毕业生再和一群刚刚从初中毕业过来的一起读意义不大，去读那种统招高中生过去的大专学校，感受下大学的气氛。）二、多读书，提高自己的眼见三、英语，升学务必会英语，

: kgdvga

大家觉得网课效果到底怎么样？学生是否会自觉，对学生有哪些影响？

这是史无前例的网课，史无前例的在线教育，无论老师、学生还是家长，都感慨很多，其中的酸甜苦辣，足够写成一本书。教书20多年了，我也是第一次接触网课，也算是时髦捞一把。记得第一堂课，学生在讨论区拼命提醒我，老师，把美颜功能开到最大化，然后我就开到最大化，那皮肤白的我自己都认不出我自己，然后我知道上当了，讨论区一片欢乐。但要说起网课的效果，可能就没这么欢乐。昨天晚上我们进行了初二数学的单元测验，科组老师用惨不忍睹四个字来形容，都感叹，没想到考的这么惨。网课效果怎么样？我觉得这没有什么争议，远远赶不上在学校教室里上课的效果。原因当然是多方面的，比如学生自控力差，不能专注于网课，比如一些学生挂上网课之后，就偷偷的去玩游戏，家长也无法监控。再比如每天对着手机或电脑屏幕，学生的头也会晕，效果也会差。如果说网课有什么影响的话，我觉得最大的影响有两点，第一，鼓吹在线教育能够完全替代学校传统教育的论调可以休矣，至少在相当长一段时间内，在线教育是无法替代学校教育的。因为教育不仅是知识的传递，还有情感的传递，这是在线教育很难做到的，对着电脑和对着老师，效果是不一样的。第二，越来越多的家长在网课期间开始认识到老师的重要性，当自己无法监管孩子的时候，当孩子沉迷于游戏的时候，就会想起老师。网课对学生的影响是深远的，真的。这一次网课，是对学生自觉性和自控能力的终极考验，经受住了考验的孩子，能专注于网课的孩子，不仅学到了知识，更积累了优势，而这种优势在未来的生活中还会不断放大，自觉性和自控力，自我管理的孩子，未来一定不会差。反之，网课这段时间游离于课堂之外，沉迷游戏之中，完全没有认真上网课的孩子，回到学校之后将会原形毕露，落下的课程，很难弥补，散漫的态度，必将付出代价。网课就是一个分水岭，网课时间持续了三个月，而三个月的荒废，对初中生而言，可能会影响到整个三年的学业。有此教训，今后的教育过程当中，无论是家庭教育还是学校教育，自控力的培养，都应当是重点。只是现在孩子面对的诱惑太多了，尤其是手机网络和电子游戏，对小孩的影响太大了，所以培养小孩的自控力，真的是一个艰巨的任务。

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