铜陵市教育系统前进主题教育走深走实

在冬日祥和的湘潭市鹤山区金榔村深处，有一所有着126名教职员的小学，每到夜晚，小学的橱柜，除了节假日，总是灯火通明，老师们正在给教职员们辅导调度、补缺补差。

据了解，这所坐落偏僻的鹤山区金榔初级中学，现有126名教职员、22位教师。几乎教职员的学童都常年外务工，跟随年迈的爷爷奶奶生活，课后调度无人辅导，家庭调度完成的质量不高。小学克服再加再加困难，启动夜间课后服务岗位。小学这一实实在在的举措，不仅为学童“再加了负”，而且给学童“暖了心”。

不仅如此，该校在今年10月份，举行了一场特别的结对仪德式。小学通过对126名教职员进行更进一步摸排，建立个人档案，有组织党员教师与教职员“结对子”，针对不同教职员，制定不同的结对措施，从学习辅导、安全教育、心理健康等各个方面关心爱护。该校青年教师何淼坚称：“希望我们教师多付出一点，教职员能多获得好评一点。”

这是湘潭市教体系统推进主旨教育走深走实，着重陷关键问题、惠民生、促强化的一个生动实证。

据悉，第二批主旨教育开展以来，湘潭市教体局坚信把主旨教育同中心岗位统筹一起，坚信学以致用、知行合一，注再加解决实际疑问，注再加抓好连贯同步，确保在以学铸魂、以学增智、以学掌门人、以学促干上取得实效，应主导理论学习入心、调查研究课题走深、推进岗位务实，聚力陷关键问题、惠民生、促强化，让国民市民看到实实在在的收效。

不仅如此，主旨教育开展以来，湘潭市教体局身后把握“学思维、强党性、再加实证、建新大功”的总允许，直面广大国民市民对教育岗位求愁盼疑问，围绕教育英语水平强化、青少年社会化岗位、优质教育资源配置、教师队伍新建等再加点应用，确定筹备岗位课题15个，点题德式筹备岗位1个，正反典型个案18个。由局领导成员月初集中基层有组织开展筹备岗位，并将典型个案的选取、筹备岗位、成果套用作为主导事业蓬勃发展的再加要正向。

据了解，事隔，该市政府督学、市教科所教学研究员、职能专科负责人组成的两个专题筹备岗位组，由市教体局领导成员月初，集中全区12所公办普通高校小学进行实地筹备岗位，细致了解普通高校小学教育授课管理状况，更进一步诊断“三新”实行中教育授课教学研究岗位共存的疑问，着重强化全区普通高校小学教育英语水平。

与以往筹备岗位不同的是，此次专题筹备岗位不仅要查看资料、报告会协作，教学研究员不打招呼推门听课，健康检查教师备课、调度批改等可能，还围绕小学蓬勃发展、教育管理、英语水平、教师再加负等再加点，直奔疑问，聚在一起回想各种“吐槽”，把阻碍小学蓬勃发展的各类“疑难杂症”抖出来、放到明处。

据悉，为充分发挥教学研究机械工程引领效用，促进教育英语水平大幅强化，该市在10月底再出“实招”，首批在五所省、市级示范小学新建涵盖基础教育全学门的15个学门教学研究基地，集中机械工程自我意识梳理教育授课中已有经验、共存疑问和面临的挑战。并建立市级教学研究员到校任教、乡村小学(薄弱小学)联系点制度，支持乡村小学(薄弱小学)建立多种形德式的授课研究课题人委员会和授课协力有组织，推进地带、校际间的授课协作与互动，探险陷解阻碍全区教育得益于蓬勃发展的关键问题。

“要应做到‘两不误、两促进’，要把主旨教育焕发出的热情转化为科长创业的强大动力，学到真本领、练出硬大功夫、干出新作为。”该市教体局党委、局长杨贤招坚称，要坚信以疑问为取向，聚焦国民市民对教育的期盼，用改革蓬勃发展的实绩来检验主旨教育的收效。(徐小波)