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你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

2023-11-01   来源 : 社会

你怎么看山东省教育厅发文,严禁强制初三学生放弃参加中考,上职高的规定?

我觉得这个政策是不错,但其实是否能够落实好值得商榷,能否落实和多个因素有关,下面重点来说一下。1、学校为了有更好的成绩。强制那些放弃参加中考,去上职高的初三学生,多是在校学习成绩不好的,这部分人不参加中考,就不会拉低学校分数了,学校的中考成绩自然就好了,学校的光环和宣传自然就更有底气了。但实际上,这是在剥夺学生的权利,是对学生的不公平。2、和教师自身利益有关。中学教师的评优评先、晋级晋职、绩效工资等问题,许多学校都会看该教师的学生考试的平均成绩,学生成绩好,教师自己就会有更好的发展,直接影响着自己的利益,比如,考得好了,绩效工资就会高等等,所以有一部分教师也会让差的学生放弃中考上职高。3、职高发展不太乐观。现在有些地方的职高学校,其实生源问题也是很严重。一部分职高学校已经倒闭,一部分还在勉强“存活”,为了有更好的生源,职高学校和部分学校建立了利益输送链条,让中学为其提供生源。综上,这些原因导致了中学强制初三学生放弃参加中考上职高的现象产生。但要根治这样的问题,要从本质上做起。根据教育部《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的指导意见》,初中学业水平考试主要衡量学生达到国家规定学习要求的程度,考试成绩是学生毕业和升学的基本依据,各地各学校不得以学生分流等任何借口,剥夺学生参加初中学业水平考试的权利。各市、各县(市、区)教育行政部门和各初中学校、中等职业学校要坚决纠正单纯以升学率考核评价教育行政部门和学校的做法。山东省教育厅出台的文件,也算是贯彻执行教育部政策规定,也是结合地方实际,采取的有针对性措施,但文件出台只是第一步,关键还是要看最终是否落实好。所以有关部门还要加强监督检查力度,主动公开举报电话和邮箱,及时回应群众的关切和诉求,对违反高中阶段招生和中考规定的单位和个人,要立即纠正并依规依纪追责问责。

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你会选择985大学如吉林大学还是211大学如上海的东华大学?

这个问题问出来 全国各地的人会给出五花八门的答案 作为上海人我只会选择上海的学校

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很多家长学历不高,无法辅导孩子的家庭作业怎么办?

家长学历不高,没关系。只要帮助孩子树立正确的人生观,肯于吃苦,不怕困难,有学习上的问题,鼓励孩子问同学问老师都可以得到妥善解决。送补习班也不失为孩子巩固旧知习得新知的好办法。因为有一些题孩子自己没思路,上网找作业帮给得是荅案,并不能给孩子解释,特别是逻辑极强的应用题,只知答案,不知道每一步运算的理由,做十道二十道也无法突破掌握做应用题的方法。解决应用题的方法如果领悟了,到初中学物理化学的文字计算题大有益处,不容轻视。勤与班主任勾通,及时了解孩子在学校的学习生活情况,按照班主任的要求督促孩子认真完成作业,协助科任教师补齐孩子在学习上的短板。自己不会可找人辅导,孩子的成绩才能不断提高。父母没能力辅导并不影响孩子的学习。

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高考志愿填报有哪些坑?如何避免?

高考填报志愿的十大误区,请各位家长和考生仔细阅读,条条都要谨记哦。误区一、要等到高考出分以后再考虑报志愿。 很多省份的高考志愿填报时间都定在了6月21日出分以后,因此很多考生、家长甚至学校老师都认为高考志愿要在出分以后考虑最合适。殊不知现在高招政策已发生翻天覆地的变化,招生规则相对复杂,短短几天时间要收集分析大量信息,弄懂录取规则,报好志愿实属不易!误区二、考入好大学热门专业就算成功高考有看得见的失败和看不见的失败。看得见的失败是孩子没有考好,成绩不理想,或者是高考志愿没有报好,高分落榜;看不见的失败是没有选择合适的大学、专业,严重影响考生职业发展。几年前一位辽宁高分考生被一所北京211高校的生物学专业录取,当时考生及家长认为高考成功,考出了好成绩,报志愿成功,进入了北京名校,选上了热门的生物学专业。但入学后了解到本校生物学专业并不强,在他未毕业时学校的生物学专业居然取消了,考生考研没有考上,且至少两年没有找到与专业相关的工作!家长不能提前对高校的专业设置、未来就业有所了解,盲目跟风只瞄定热门专业,容易耽误孩子的发展。误区三、按自己的想法找到成绩适合的大学、专业即可如果选择方向有误区,再多工作也白做!有一位考生希望进入名牌大学学习建筑学专业。问到他学习建筑学专业的目的,竟是从事房地产开发挣大钱!试想如果考生家长按不成熟的想法,花费大量时间精力,即使通过高考进入了心目中理想的大学、专业,等到大三、大四的时候,也会发现当初的选择存在误区,空留遗憾!误区四、信息误导,以偏概全一些家长从同事、同学、朋友、往届家长听说某一专业不好就业,就盲听盲信,把这个专业在填报志愿时打入“冷宫”。我曾听一河南家长说北京大学统计学不好就业,原因是他们单位最近刚刚有一名入职人员,是北京大学统计学专业毕业,同事们都认为北大毕业没有留在北京找到工作,是专业选择失误。我了解到的情况是统计学专业就业领域广阔,覆盖高等院校、市场调研机构、咨询及信息产业部门、金融保险机构、证券投资和社会保障机构、政府各专业管理部门以及各类大型国企、外企。这个学生找不到工作不能代表统计学就业不好,只能说明是个人的问题。误区五、对专业设置、发展不了解对想报考的专业了解不够透彻,导致考生家长视野狭窄,影响其选择。有些家长想让孩子进医学院学习临床医学专业,但大都害怕被调剂到护理学专业,将来就业做护士不好。其实,护理学的就业前景非常好,许多大医院都急缺专业护理人才,而一些高端护理专业还有很大的出国可能性。本科阶段学习护理学,考研时还可以换专业,比如医学检验、医学影像、基础医学等,甚至还可以换成生物医学工程等专业,择业选择范围是很广的。误区六、专业与未来职业、就业划等号大部分家长不了解所学专业与未来职业,从事行业并不是一一对的关系。从专业与职业的相关性来讲,呈现出“一对一、一对多、多对多”等非常复杂的相关关系。有些专业其职业方向比较宽泛,比如经济学专业学生可以从事企业管理、经济学研究、新闻记者、策划营销、经济分析、高校教师等多种职业;而对于某一职业比如新闻记者,它可以接收经济学、新闻、中文、哲学、历史等许多专业的学生。建筑行业需要建筑学、土木工程、会计学、人力资源、电气工程,甚至是文科类专业的毕业生。银行业会需要经济、金融、法学、计算机、外语类等专业的毕业生。我们对孩子职业生涯规划的时候,需要研究和分析专业与职业的相关性,通过资料收集,综合分析做出符合孩子情况的志愿方案。误区七、盲目追求热门专业,就业率高的专业热门专业不见得永远是热门,现在冷门的专业,几年后可能是热门专业。热门专业不一定是一个学校的强势专业。热门专业不一定适合自己的孩子。现在就业率高的专业,4年后,6年后不一定还高。就业率高的专业,不能认为所有高校的该类专业都是就业率高。同时就业率低的专业,在某些名校照样是高就业率。国际经济贸易专业目前就业率不好,但对外经济贸易大学该专业就业率不低。就业率高,不代表就业的薪水就高,就业率低的专业一旦就业很可能是高薪酬!误区八、按分数报志愿高考是一种选拔性考试,起决定作用的自始至终都是排名。一本、二本控制线是由排名来划定,高校招生投档线和录取线也是按排名划定。之所以按排名划线和录取,是因为每一年高校招生计划及试题难易度都有变化,不同年份的录取分数没有可比性,单纯的看考生分数没有任何参考意义。家长如果以“分数报志愿”,等孩子高考出分后,参考高考往年录取分数填报志愿,极易造成定位的不准确,出现偏离甚至严重的失误。提前预估考生在本省排名和掌握目标院校录取排名,并且需要参考高校多年在当地的录取排名和专业录取排名,这些数据的收集和分析,需要家长提前学习、领悟。误区九、平行志愿风险减少,不会没学上家长盲目认为平行志愿风险少,忽视录取规则,不知道平行志愿模式下的“暗礁险滩”。平行志愿实行“分数优先、遵循志愿、一轮投档”,“一轮投档”原则会让许多家长在填报志愿时造成失误。考生被平行志愿中的任一高校提档,如果因身体因素、单科成绩达不到该校的录取要求,就会被该校退档,造成考生本批次落榜,很可能掉到下一批次。平行志愿间院校志愿梯度拉不开,可能造成几所高校同时落选,不被提档考生本批次院校全部踏空没学上。考生过多选择热门专业且不服从调剂,高分照样有可能落榜!误区十、一分不浪费才是好志愿许多家长认为孩子的成绩刚好能被好大学踩线录取就是好的志愿填报方案,其实踩线进名校是缺少心仪专业的选择权的,因为一些热门专业的录取排名会随着学校排名的提高而“水涨船高”。而高校录取因为实行“分数优先”原则,考生是从高分到低分挨个挑学校选专业,这样会造成录取分数的集中化,也即是扁平化。这样就降低了踩线同时进名校和热门专业的可能性,增加了考生挑大学、选专业的难度。好的志愿填报方案是充分考虑到孩子的发展规划,为孩子谋划未来,既不是“死磕”名校,更不是追逐热门,应该充分考虑到孩子的性格特点、职业性格倾向、家庭背景、学科成绩优势,以及高校学科优势、专业设置、就业前景等诸多因素,“适合的才是最好的”。无数的前车之鉴说明,选择了不适合自己的专业,不仅大学的学习成为痛苦,甚至未来的职业路径也将充满曲折,抱憾终身。

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有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

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合肥工业大学宣城校区的跟合肥工业大学本部的一样吗?

有区别,录取分数不一样,也有差别。宣城校区的应该有在合肥工业大学后面注宣城校区。山东大学威海校区就是如此。山大的上面是山东大学,威海的是山东大学(威海校区)。实际是可以看作不同的学校,即便是真的师资共享。以上两校的我没见过,还有疑惑的筒子可以到相应学校的贴吧去问。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

不管专科生,还是本科生,在学校好好学校专业知识,进入社会不要好高骛远,踏踏实实的干好自己的工作,都是一样的。

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为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

如果说企业招聘只招985、211,不考虑双非院校,这属于偏见,因为一些双非毕业生确实不比985、211学生差。这属于毕业学校歧视,个人认为这是不可取的。但如果说企业招聘只招本科生,不考虑专科生,这应该不属于偏见。所谓学历歧视,绝大多数时候还是有道理的,就比如科研工作者需要招博士,一个专科生非要舔着脸去应聘,无疑是自寻其辱,毕竟普通硕士都不会去干这事。在国内,本科培养的是一类人,硕士和本科生差距不大,我们可以定义为“白领群体”;博士研究生培养的则是另外一类人,我们可以定义为“专家群体”;而专科培养的又是另外一类人,我们可以定义为“蓝领群体”。这几种教育在培养过程中的定位、要求、培养方法上都相差很远,那么在毕业后的就业上自然就存在一定的壁垒。博士研究生是导师制,一对一指导,这种培养质量本科生专科生是没法比的。本科生是专业基础和通识教育并重,4年在校学习,最后还有一个毕业论文作为升华,专业知识的深度要高于专科生很多,在学科交叉融合,行业视野上也都是有所侧重的。而专科生,是专业技能和实践经验并重的培养目标,在校时间一般就2年,第3年出去实习。大家可以对比一下本科和专科的核心课,哪怕是同样一个专业名称,讲授的内容和侧重点都是大不一样的,本科侧重于知识体系,而专科侧重于实际操作。至于专科生最后一年的实习,如果是特别好的专科学校,实习的效果是很好的,但多数学校都是让学生自己去找工作,说白了,就是上一年社会大学。所以,我们不能说专科生就是差,但就目前的教育体系来说,专科生和本科生仍然是没有多少可比性的。当然,社会上有一些工作专科生、本科生都能做,比如中介、销售等等。专科生想要实现逆袭,还是应该首先找到适合自己奔跑的跑道,不要到不适合自己的跑道上去被碾压。

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