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属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

2024-01-10   来源 : 网红

属于学科类培训机构,2021年9月之后能否上课?

必须可以,“双减”只是减少,并没有一棍子打死。各地的政策虽然略有不同,但是大体方向都是一致的,只要符合条件,证照齐全,并且严格遵循当地的政策,学科类培训机构还是可以正常上课的。下来,以北京的政策为例,我们就来看看那些情况下学科类培训班是不允许开课的。第一,超前教学班。以前有很多培训班打着提高、精英、奥数等旗号对学生进行超前教学,现在统统不允许。家长选择给孩子报班,一般分为两种,一种是补差,一种是培优。根据相关政策,补差还是可以的,至于培优嘛,以后恐怕只能选择一对一家教了,操作好的话,还能“白嫖”,就是高价请名师给孩子培优,考试结束后再举报这个考试,估计这样操作的家长不在少数。第二,周末节假日班。根据规定,学科类培训班只能选在周一到周五开课,并且不能占用正常的教学时间,还要保证八点半之前结束。也就是说,如果想开课,只能选择周一到周五的晚上,对于培训机构来说,这个时间段并不算好,老师累,孩子也累,效果嘛,仁者见仁吧。第三,境外课程班。很多培训学校为了忽悠家长,以前会经常打出什么英国XX教育,美国XX教育的宣传,特别是剑桥英语,新概念英语,几乎成了主流。现在,这些课程全部都要取消,并且对外教也进行了限制,并不是你找一个老外就是外教,必须按照相关规定执行。第四,高价班。学科类培训为什么火爆,就是因为赚钱,为了提高成绩,学生家长一般都是不选对的,只选贵的。现在,各地教育部门会对培训班的收费进行规范,也就是说,你们培训班要收多少钱,怎么收,都是教育局说了算,至于够不够成本,能不能赚钱,那是你们自己的事情。第五,有资本背景的学科类培训机构。新东方、学而思、好未来等等上市或者有过融资的大型教育集团,都将被排除学科类教育的赛道,除非他们能够完成私有化,不过我估计会很难。总体来说,学科类培训班还会存在,但是不会像以前那么疯狂,从无序到有序,这是任何一个行业必须经历的阶段。希望我的回答对你有所帮助。

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吉林警察学院咋样?毕业前景好吗?

我同学一个男生一个女生都是这所学校毕业的,都回我们当地从事公安工作,感觉还可以!

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“读书真的有用,学历越高,遇到的机遇越多”你怎么看?

你好,这句话存在两个层面的理解:第一,从社会面来理解,从统计上来看,是有道理的。一则,社会现实就是这样,现在几乎没有工作不需要读书、不需要学习的,不仅如此,还要求终生学习,可见读书有用。二则,越来越多的工作也对人的素质提出了越来越高的要求,那学历作为人素质的外在标识之一自然也会越来越高,否则你就没有竞争力啊,找不到工作。三则,机遇也是这样,越来越多的机遇呈现出多元化、丰富化、专业化的特征,没有文化、没有受过专业训练的人越来越难以抓住机遇,这反过来也正好说明了,越是高素质的人才能抓到机遇,否则没有高素质,给你机遇要么看不到,要么没能力抓到,都是浪费而已。俗话说,机会是留给有准备的人,什么叫有准备,就是读书、学习、提高学历、素质高的人。第二,从个体来考虑,读书、学历、机遇这三样东西有关系,但并不存在必然的关联关系,让他们发生关联变得正确的,是我们个体的努力。读书并不一定适合每个人,有的人天赋好,哈佛剑桥博士学位都拿上了;有的人就是不擅长读书,一看书就头疼,高中毕业就不错了。这并不是说有些人不喜欢读书不想读书,不想拿个高学历,而是他们实在不擅长,没办法。最后说机遇,社会上的机遇是复杂的,是多层面的,但这些机遇并不是按照学历来划分生成的,机遇是按照民众需求诞生的。通常来说,读书好、学历高的人一般会拥有更好的见识多,可以准确识别这些需求,从而把握态势,抓住机遇走向成功。但读书不太好、学历不太高的人并非没有机会,关键还是看人,他们只要善于观察社会,勤于思考,同样会发现需求,找到解决需求的好办法。因为这两种人走的是两条路,前者是学校教育、理论教育、精英教育,后者走的是社会教育,彼此并不能完全替代。作为个人而言,无论走到哪条路只要好好脚踏实地好好走,开动脑筋,都可以发现自己的方向、目标和成功之路。即使读书没那么好,学历没那么高,你只要勤于观察善于动脑,手里仍然会有大把机会,因为你同样也是那个有准备的人。

rily1314

坐标山西,去本省的211太原理工大学还是去发达地区普通一本?

看孩子的意愿。上大学也是长见识的时候,很多孩子都希望能在这个时候,脱离父母的掌控。我儿子就常说要出省。他们同学交流时也说希望到省外读大学。所以,如果孩子有出省的意愿,尽量满足。也有不少非211的学校也不错的,比如重庆邮大,燕山大学。做为家长,我也不希望孩子跑太远,我希望他能在太原理工上学。分数下来后,儿子的分数也就是能上太原理工了,他虽然想去外地,但也不排斥太原,所以最后也报了太原理工,也报了些外地的。然后就看运气了。能录到哪就算哪吧。

木子的美食

有什么比较好的厨师培训学校值得推荐?

首先,你需要考虑是否是专业的厨师学校,专业的厨师学校跟小学校是不一样的,专业厨师学校配有专业的厨师任教,小学校随便找个厨师就上课,教学质量参差不齐其次,专业的厨师学校颁发的是国家认可的,而小学校有没有,就不一定了最后想说的,也是最重要的,专业厨师学校有很多实践课程,学厨师,技能型的专业,必须要有这种实践课程,小的学校收费低,只上理论知识,纸上谈兵什么都学不会所以一定选择专业的厨师学校来学习

水边美人蕉

福州大学为何被称为南方清华?

谢谢你的邀请!福州大学是一所211的重点大学,含概多个重点理工学科专业。学校有博士点,硕士点,重点学科点。是一所重点大学,师资力量强,理工专业强,为国家配养了众多人才!

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初中成绩一般,高一突然醒悟想要考重本,可能性大吗?

我就是这样子过来的,我只想用我自己的经历告诉所有认为“晚了”的人,只要认定了开始,一切还不晚。首先回答这位提问者的答案,可能性大吗?相当大!完全可以!当时我的初中成绩就很一般,甚至到了高一期末,我的成绩到了43名,全班50个人,很差了吧?我的高中学习其实很不好,因为我那时候腰椎出现了问题,打篮球打的受了伤,腰椎突出,走路特别疼,整条左腿都是木的,最严重的时候我是被两位同学架着回宿舍的,中午连去食堂吃饭都去不了,都是让同桌给帮忙买回来吃。也是因为这个,我萌生了退学的想法,本来学习就不好,全班中游,后来直接就是落到了底部。坚持到了高一升高二的暑假,我和我爸说我不想上了,我想去学修车。我爸是特别重视我们教育的人,我爸当时就一愣,后来就劝我,从中午劝到了晚上,到了晚上我去我房间睡觉了,他又来到我房间里劝我,和我讲各种他没文化吃的亏,周围各种有文化人的例子,当天晚上我记得很清楚,讲到快一点半了,我爸拍了拍我说,我们不着急,你好好考虑考虑,不上学真的不行。转身就走了,第二天等我去他房间的时候,地上一地的烟头,我才知道他经历了多么难熬的一个晚上。我爸因为初中和人家打架被开除了,那时候本来家里条件就不好,索性他就不上学了,后来没有文化吃了很多苦,只能下力气挣钱,所以他对我们的教育特别看中,无论如何都想让我们考大学。到了暑假快开学了时候了,我还是不想去上学,开学的前一天,我妈妈对我说:实在不想去妈给你请假,等我们休息好了再去,多久都行。那时候我的腰椎在做中医治疗,针灸,推拿各种都做过,后来我一想,反正都是要去上学的,我还是去吧。一咬牙,就自己拖着半条腿上了回学校的公共汽车。然后每天中午我就被同学架着回到宿舍,针灸的赤脚医生就去宿舍给我治疗,看了差不多有两个月,那个赤脚医生发现我没有见好,就再也不去了。实在没有办法了,最后决定做手术,去医院了解了以后,说可以进行微创,创伤小,恢复快,最后和学校请了假,手术恢复了大概20天左右,我就回到学校了,回来后,当时我的成绩在班里40名左右,腰不疼了,想想整个过程我爸妈对我说的种种话,我就决定,我要考大学,必须要上一本大学。那时候已经要到了高二寒假了,我就开始各种努力学习,做题练习,课下找我们班学习最好的同学去问,慢慢的我的成绩有所进步了。最后高考结束后,我自己对答案,算了算,预估分是600左右,我还和我爸妈说,差不多能考600分,我爸妈都不信。高考结果出来了,600整,我记得其中英语135,数学117,语文108,后边理科综合198,综合素质42,好像是这个成绩。我爸到后来和朋友喝酒聊天说了实话了:他当时复读的钱我都准备好了,没想到这孩子考的还不错。说我的经历只想和你说一句:朋友,什么时候都不晚,只要想干,只要去做。加油!

万里晴空任逍遥

为什么有些人对专科生存在偏见,专科生真的那么差吗?

中国的专科教育,本来是一个速才培养方式。就是在专科高校的模式下,缩短时间,培养大量的低端高级技术人才(听起来有点别扭)。就是高档里的低档。形成高低搭配。本科生负责更全面的岗位,专科生放在实际应用岗位。建立专科制度的前提是人才短缺。比如解放前的师资力量薄弱,就需要大量受过现代培训的师范生。但是全科生时间长,费用高,很多时候不需要那么高的水平,比如小学,知识水平比中学可以低一些。专科生可以保证数量。而师范院校本身已经是专门院校了。新中国后,为了实现工业化,需要大量的技术人才,过去的四年、五年制高校培养人才太慢(其实这也是急功近利的短视,经过四五年后步入正轨就没有快慢的分别)。每年几万人的毕业生对于几百个大型工厂来说是杯水车薪。专科制度与中国的职称制度应运而生,专科的当技术员,本科的当工程师。由于技术人员稀少,技术员的岗位在企业中的地位很高。对很多文盲工人和小学毕业的工人来说,已经是高高在上的人了。但是现在的中国高等教育发展太快了,很多以前市属、部委所属干部学校都变成了高等院校。每年大学毕业生多如牛毛,专科生已经没有存在的必要了。专科院校应该都改成普通本科院校,取消专科学历,都是本科生。高等院校应该发展职业技术教育。就是侧重实际操作技能培训。比如编程,数控,技师,等等。增加实际操作课程比重。但是目前的问题是缺乏师资力量。让研究生教职业技能还未必就能胜任。应该从工厂一线招聘年纪大一些的,不太适应一线工作的,具有高学历的技术人才充当教师。科技发展,首先要有人才流动。没有人才流动,高等教育只会越来越僵化,死板,固步自封。中国的三本院校,很大部分都应该改成职业技术院校。而某些以技能为主的院校,比如广播,舞蹈,电影,美术,戏剧学院都应该划归职业技术学院。

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