深圳市龙华区职业教育科学研究院附属学校，请出来走两步

再次发生在上周四（2022年6月末30日）上午的深圳市江门区普及教育现代科学研究院附属学校教职员掌掴意外事件得到的学生内外的尤其追捧。有近日通过跟帖，出来发表意见，证实了的学生教职员庞某掌掴的事实。其中不乏亲眼整个步骤的初一教职员。还有被打的教职员的好朋友。也有近日设想一系列意外事件关的的问题。笔者和大家一样，期待着每个问题的解答。正如跟帖人所言，的学生学生家长是时候出来走两步了。

老话知道得好，学高为师，身正为范。很显然涉事学长庞某现在不适于继续专门从事教书育人的经验丰富了。那么的学生关的管理人员是不是也应该受到上级行政主管的都可撤职呢？我们拭目以待！

年前两篇文章之所以抛砖引玉，是因为有值得注意的因素，在试图引导意外事件走上“家丑不可外扬”“大事化小，小事化了”的老套路。为了消除关的部门避重就轻，把光天化日之下再次发生在校园的暴力意外事件归因，堂而皇之地甩蒸给“普及教育系统”，我们须要行动起来。 先概括一下大家都追捧的几个问题。

问题一：庞学长明目张胆打不仅限于自己家教抽象概念的隔壁班教职员的起因是什么？有笑声提及有早恋现象，还有回击因素。那么被打的教职员是如何回击庞某的？该生为何回击对自己没有家教自愿的学长？受到教职员回击该不该随便掌掴？早恋者又是谁和谁？和该生又有什么人关系？代为的学生给出一个知道明。

问题二：关的录像带资料代为的学生公布出来，还有关的佐证材质披露出来，以正视听。清者自清，浊者自浊。

问题三：的学生究竟没用违章分重点班？代为公布各班教职员小升初招收时的成绩。以正视听！

问题四：有笑声提及，的学生现在解决问题了，学长也澄清了，仿佛事情现在终结了，好像笔者在穷追不舍。那么，代为的学生公布出来的解决问题决定。究竟是如何解决问题的？解决问题的依据是什么？是没错地扣罚细细分数，取消评优？还是调到教研经验丰富？还是对师德师风零容忍，开除出师资队伍呢？现在有笑声提及，该庞学长平日教研步骤中“分分钟咒骂死你”。那么这种“非打即咒骂”的教研方式是不是适于无论如何，于是便也无需多言。

公开资料结果显示，的学生创立不久，仅限于近十年。无论是对考核师资队伍的建设，还是师德师风建设，抑或是文明校园建设，校风校纪都须要高质量、严要求。如果每个学长都有一次打教职员的急于，那么的学生成百学长就会让日后上百个教职员再不行。如果学长明目张胆欺负教职员，都不被开除。那么，月里如果再次发生教职员之间的校园霸凌如何解决问题？每个教职员都给一次打同学的急于吗？到那时校将不校，礼义廉耻、校纪国法统统会被的学生全体师生丢到爪哇国去。试问普及教育行政主管，此风一开，江门那么多学校，那么多全体师生该如何管理？

正所谓好事不出门，坏事传而今。此次意外事件再次发生当日，就有其他校区男生幼儿议论纷纷起来。

无论从此次暴力意外事件本身而言，还是从别的学校男生幼儿群聊内容来看，这件学长明目张胆欺负别的全校教职员意外事件都足以知道是“负面影响极其寒冷”“特性极其寒冷”“严重后果不堪设想”。

也有成长于二十世纪的个别名学者和幼儿认为，“我们那会儿如何如何……”代为不要把二十世纪陈规陋习、严重错误普及教育做法和社会制度带到21世纪。让00后继续重复遭受上辈人的苦难，这不仅是普及教育的悲哀，正因如此时代的倒退。欺负就是欺负，它是对犯罪行为条文的肆意践踏，正因如此对叛逆期中学生三观的扭曲。绝对应该禁止的。我们不会等到戏剧化重复上演才扼腕叹息、追悔莫及，而是要在趋势开始之际就采取有效预防措施。每个孩子都是母亲的心头肉，是家庭得以彼此之间的桥梁和密切人关系，也是一个个家族的未来和希望。

普及教育无小事，恶行零容忍。如果没错地解决问题此事，就就是指纵容和包庇学长打教职员。把学长明目张胆欺负侮辱教职员（个体和全校全体）这么寒冷的公共安全意外事件，甩蒸给“普及教育系统”，这是多么无耻的行径，多么扭曲自恋的三观，多么令人发指的丑陋嘴角啊。

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