郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2024-01-09 来源 : 情感

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

一个好的领导很重要，郑书记履新太原理工大学是一件好事。山西省委省政府引进郑教授的初中，可能是为了改变山西省教育的现状。山西是一个典型的内陆省，依赖资源生存的经济体，这几年经济转轨变型GTB在国内排名靠后。给人的影响就是煤、煤:还是煤，封闭没有创新。历史上的山西有骄人的业绩，晋商为东西方的贸易文化交流作出了巨大贡献。可是改革开放四十年，山西省的经济指标不尽人意，除了靠资源丰富辉煌了几年，那只是昙花一现。特别是教育，高校少的可怜，985，211不会超过两所(可能不准确)。太原理工大学引进郑强教授，是一个好的开端。郑教授履职理工大学，能把百年浙江大学好的教育理念，好的教学方法，好的学术交流，好的学风带到理工大学，希望郑强教授不负山西人民重托，给予山西的教育带来一个“教育的春天"。致于今后的招生工作，那要看山西省太原市的各项发展，或者说理工大学的教学人文历史环境，以及太原理工大学自己的强项学科等综合因素，不可能说去了一个能人，马上就能改变历史或现状，这应该有一个过程。郑强教授任重道远！

: 风水中的先生

初中毕业可以干什么？

不行，我认为这个时代初中毕业的话，干不了什么工作，因为之前我认为学历不重要，只要你拼命去干，然后学的什么都不知道，现在我出来工作有6年多了，我认为学历是很重要的，它是你的一个敲门装，你能通过学历去敲开一些企业的大门，然后，一个人的知识文化还有格局观，这些东西时，通过没读书的，你可能会有所不同，因为你们的思想思维方式和观念的话就会发生不同，所以我认为，学习是很重要的，我建议你回家去学习，而不是想着出来工作，如果你一定要出来工作的话，我建议你从事一些技术类的工作，比如说去工厂当学徒。

: cslzy2011

初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我媳妇医院科室主任的儿子，高中学渣一枚。高二的一天，同学喊他打篮球，儿子说把几页书看完就去。同学说，你看书还有啥用？儿子愤然醒悟，刻苦学习，考上了一所985大学。

: 昕花花儿

裸考能过教师资格证吗？

从身边这些参加考试的人的情况来分析，个人认为笔试比面试要难过，我有个同学跨专业考高中数学，笔试几科都是刚刚好过线(高中数学还是有点难度的，因为要考高等数学的题，跟她一起参加考试的还有她的一个师兄师姐，都卡在笔试了)。接下来的面试就比较随意了，她准备了几节课的试讲，让我们老师给她提建议，(说实话，当时我们老师挺担心的她过不了，感觉她准备的不够充分)。结果考试的时候，她还抽到了没有准备过的一节课，照样顺利过关。所以说啊，好好准备笔试，面试这一关挺好过的。1、对于师范生，这几年也需要自己考教师资格证了，但是相对非师范生来说还是比较容易的，因为学院会及时通知你考试的消息和流程。2、那接下来我们就主要说一下非师范生要注意的地方:⭐考教师资格证的流程是：1.考普通话证，一般需要最低二级乙等（语文老师要二级甲等)2.考心理学以及教育学（有很多辅导班，交点钱参加，老师会帮你划重点，但是你一定要背，因为这些重点只能保证你在及格的边缘而已；该考试半年一次，成绩可以保留三年，因此最好一次性通关；在考心里学和教育学时，就要报名好考试的等级——幼儿教师/小学/初中/高中（高职）/大学，你的学历一定要高你报名等级一级，如果你要教高中就一定要大专以上学历，另外大学教证时提供给大学在职教师考的的）✨辅导班最好报个在当地名气比较大的，消息比较全面。✨3.拿上你的以上三个证外加、、体检，就可以去报名试讲。每年有两次考试分别在：四月和十月，在这之前到当地自考办报名，办理准考证，买书（文考只考教育学、心理学），考过了就得到当地教育局面试，面试过了，才能领取资格证。⭐注意:1.具有良好的身体素质和心理素质，无传染性疾病，无精神病史，按《申请认定教师资格人员体检标准及办法》，在教师资格认定机构指定的县级以上医院体检合格。2.报名需要学历证、、照片。3.没有教师资格证的是肯定无法取得正式编制的。

: 爱在指间溜走

自考，如何快速解决学习困难的问题？

自考如何解决学习困难问题，我们可以从几方面做起。第一、找到一个合适的学习环境自考一般都是成年人，脱离了学校的全日制学习环境，也没有了良好的学习氛围，这就导致我们很难沉下心去学习。脱离了学校环境，我们怎么去寻找这种环境呢？我们可以去当地图书馆学习，首先学习环境好，冬有暖风，夏有空调。在图书馆有各种考友，有考公务员，事业编的，有考各种证书的，有高初中生等，图书馆无疑是最好的学习地方。第二、找一份合适的培训课程怎么寻找合适的课程，并不需要多贵的课程。我们可以在某宝上买一份自考课程，或者和考友群里的朋友联系一下，借一份资料。有一份课程可以给你带带节奏，让你跟着它的节奏复习。让你在每一个阶段，都有学习的目标。有一份课程指引着你前进。第三、找一个合适的伙伴找一个靠谱的备考伙伴，自考一般都是有家庭，个人的考友参加的，各种琐事缠身，没有完整的时间去学习，只能在有空的时间去学习。找一个靠谱的伙伴，看看伙伴怎样克服各种困难挤时间去学习的。第四、看一下自考考过的亲友变化既然自己准备参加自考，看人家人家考过的，能顺利参加入职考试啦，挂上职称涨工资啦等好处。为了自己的目标，坚持一下，很多困难坚持一下就过去了。自考还是相对简单的，比较中高考学生的统考，难度小很多。

: xiaohui5850

江苏哪个城市的教育最好？

小学初中义务教育：：：南京，南通，泰州，扬州，无锡高中教育：：：南京，南通，泰州，扬州大学教育：：：省城南京苏南地区很多家庭条件好，小孩拿几份国外大学通知书的比率比苏北孩子多很多，所以选择会更多

: 溢满酒杯

江苏哪个城市的教育最好？

毋庸置疑是南通啊，提起南通教育，有一个著名的现象，那就是多年来，南通的高考成绩一直位居全省前列。这一傲人成绩是如何取得的？南通教育经验报告会在徐州音乐厅举行。报告会上，南通市教育局局长郭毅浩、海安县教育局局长汪宁、南通中学校长姚天勇、海安高级中学校长吕建分别为徐州千余名教育工作者“传经送宝”。在6个小时的报告会中，每一位聆听者都认真感受“南通教育”传递出来的强大力量。基础教育现代化建设的南通之路。南通市教育局局长郭毅浩有深厚的教育背景和非常丰富的教育管理经验，先后在南通一中、南通二中、南通高师等学校担任校长近20年。他主政南通教育以来，提出“为学生的终身幸福铸魂”的理念，在提高教育质量、实施素质教育、开展教育改革创新等方面都有开创性实践，取得了丰硕的成果。在报告会上，郭局长把南通教育分为外部路径和内部路径两部分。其中：外部路径包括“优先发展”的政策保障、“学有优教”的发展定位、“包容会通”的文化熏染、“濒江临海”的区位优势、“教育之乡”的底蕴滋养和“望子成龙”的重教氛围。而内部路径有“聚焦改课”的课改红利、“全面育人”的正确导向、“浪浪相激”的优良生态、“敬业善教”的优质师资、“四精四必”的到位管理和“四两千斤”的有效教研。郭局长表示，近年来，南通市海安、如皋、海门、启东等地大力推进义务教育优质均衡发展，通过教师流动、集团管理、结对帮扶等方式，在优化义务教育资源配置方面进行了一系列探索，取得了明显成效，基础教育质量得到了持续提升。其次，在南通，家长陪读普遍、校外培训机构（南通有1000余所）火爆的现象虽然不赞赏更不提倡，但却说明当地百姓对于教育的重视程度。郭毅浩认为，南通教育也秉持着“包容会通”的南通城市精神。《“教育之乡”首问与元释》一书中对“南通教育”内涵特质分析认为，南通教育有一个特点是“特在不一” 。意思是说：“通派教育”的思维特质是虚怀而不固己见，博观而择良求取，既不强人就我，亦不贬己就人；其言行表现为善于学习，转益多师，又守正独立，恪守追求。之所以能做到这些，关键在“通派教育”的价值取向是多元的。在内部路径上，郭局长表示，自2001年，全国第八轮基础教育课改革以来，南通市一直坚持课改，在课改实践中认识到，课改必须从改课开始。对课堂提出三点基本要求：限时讲授、合作学习、踊跃展示。并提出了六个课改机制：模式构建，形成老师少讲多导的机制；学案筛选，形成老师且研且教的机制；作业面批，形成老师了解学情的机制；前置补弱，形成学生整体优化的机制；阵地展示，形成学生合作竞争的机制；独立解题，形成学生思维深刻的机制。另外南通市还以县（市、区）为单位构建区域性教学模式：如：如皋市：“活动单导学 ”、海门市：“学程导航”、启东市：“15/20/10”、“三段四模块”、通州区：“学的课堂”、如东县：“真学课堂”、海安县：“导学案”、崇川区：“情境课堂”。同时注重全市学科基地的建设，实现高中、初中、小学各学科基地的全覆盖。聘请专家担任学科基地学校学术指导教师，通过课程基地建设，为基层学校课改示范。郭局长表示，几年前有一位来南通考察的校长说过类似这样的话：传言中的南通教育是“揪”、“死揪”、“往死揪”，走进南通教育后才发现，这里所谓“揪”的背后，更多的是遵循教育规律。揪，是一种科学“揪”。这主要得益于南通对教科研的重视，南通教育的“揪”兼具了实干的精神和巧干的智慧两种品质。巧干的智慧源自于这几年来推行的“普惠教研、智慧服务”理念，实现由经验型教研向科学型教研转型的转型。郭局长说，目前南通基础教育正在破解的四个矛盾：一是群众日益增长的需求与优质教育资源不足之间的矛盾；二是按教育规律办学与社会应试教育之风不减之间的矛盾；三是全面从严治教与少数教师育人意识不强之间的矛盾；四是热点难点教育问题破解与教育治理能力不足之间的矛盾。教育要从基础做起南通中学是江苏百年名校，校长姚天勇是在全国基础教育领域有重要影响的名校长。多年来，他遵循“举全校之力，全力以赴抓教育教学”的中心思路，大力推进教学改革和学生综合素质培养，在课堂教学、教育管理、学校文化建设等方面有丰富的实践经验和独到的见解。在报告会上，姚校长首先提到了均衡的问题。在姚校长看来，教育生态的均衡，最重要是生源的均衡。“从前年开始，南通市区已经实现了区域内20%的教师流动比例，每个学校的教学质量都在提高。”姚校长说，南通市力争办好每一所学校，使扩大优质教育资源的过程成为促进教育均衡发展的过程，让各层次学校在动态发展过程中实现高位均衡。近几年来，市区小学、初中布局调整加快，越来越多的家庭享受到家门口的优质教育资源。从每年中招的情况看，南通的教育均衡发展之路越来越清晰，效果越来越明显。“南通中学的指标生比例已经达到70%，家长越来越清楚地意识到，择校已经没有什么意义，从去年开始，南通市区基本实现零择校。”“教育重要的不在于组织学生训练了多少，而是要调动学生学习的内驱力。”姚校长表示，多年来，他们努力让学校成为朝气蓬勃、群星璀璨的成长空间，尊重每一位学生的个性，并且以积极灵动的活动触发他们的真实感受和内心体验。不断丰富学校课程，使学生在设置科学、内容广泛的课程中自主选择，从而获得主动、充分的发展。在弘扬中华文化传统的同时，注意汲取国际课程的先进元素，培养学生尊重、敬畏自然与文明的态度，增强学生的社会责任感、民族自豪感和国际洞察力。在内涵如此广阔的追寻人类精神文明的活动中，学习不再是唯考试、唯分数，课堂变得充满生机与活力，学生的潜能被充分调动和激发，“教学相长，互动内化”成为常态，使得每个成长的个体都能“积极地学习，独立地思考，自由地表达”。站在教育管理者的角度，姚校长还谈到了教育的继承与发展，“既不能割断学校历史，又不能静止不前进。”姚校长说，走过百年办学的历程，如何既传承历史，又听从时代的呼唤？南通中学提出了“办精品高中，促多元发展”这一新的理念、新的实践：唯有“精品”才能不失通中本色，走向“多元”才能跟进教育的繁荣。全校师生、各方同仁齐心协力、共同奋斗，一步步走向“学校精品”和“多元繁荣”的成熟，有效地促进了通中学子的健康成长。针对徐州教育界非常关心的“在职教师有偿补课”的问题，南通同行的回答很坚决：“发现一起，严惩一起。”姚校长表示，既然社会有需求，这种情况在南通也不能完全杜绝，但是作为南通中学的老师，都非常珍惜自己的声誉。“这种情况，要依靠制度来制约，更主要的是依靠教师的自身道德来制约，所以师德建设是必须的。”人的发展是教育发展的根本目标海安高级中学吕建校长长期从事一线教学和学校管理工作。他担任海安高级中学校长以来，将现代企业管理的理念引入学校管理之中，大力推进学校优质特色发展，海安高级中学成为全国知名的教育品牌，教育教学质量稳居南通领先地位，高考高分段人数连续十一年在全省领跑。吕校长以《循道慢性唤醒生命发展内涵》为题，让徐州教育人思考一下“遵循什么教育之道？达到怎样的育人目标？实现目标的有效途径是什么？”这三个问题，让现场的徐州教育人陷入了深深的沉思。“海安是著名的教育之乡。近年来，海安县构建起优质完备的基础教育体系，以高水平的教育教学质量闻名全国，特别是高考水平在全省遥遥领先。2015年，有11人进入全省前100名，92人进入全省前1000名。”当海安县教育局局长汪宁提出这样骄人的成绩，在场的徐州教育人发出了羡慕的“啧啧”声。当很多人以为海安教育还在“死学”时，其实人家早已经在研究“县域教育综合改革”。汪局长表示，人的根本就是人本身，人的发展是教育发展的根本目标。促进县域教育优质、均衡、可持续发展，才能实现教育场域中“人人发展、人人幸福”，真正办好人民满意的教育。立足徐州教育深入学习南通在6个小时的报告会中，每一位聆听者都很认真，感受“南通教育”传递出来的强大力量，掌声更是无数次响起。青年路小学校长陈红艳说，南通教育是江苏教育乃至全国教育的排头兵和领头羊，在教育管理方式上，更加注重思想领导和专业引领；在培养模式上，更加注重需求导向个性化和多样化；在教师专业成长上，更加注重提升教育境界和专业能力。特别是李吉林、李庾南两位教育大家的思想，已经成为南通教育的骄傲和宝贵财富。全体青小人将在教育学南通的大背景下，深入学习研究李吉林教育思想，立足自身实际，结合“学讲计划”，积极开展课堂教学和素质教育的生动实践，在青小的土壤中培育“情境教育”的典型案例，不断深化教育教学内涵，打造具有自身特色的课堂教学模式，丰富徐州课改成果。少华街小学校长蒋洁也表示：“要让‘百年大计，教育为本’这句老生常谈的话成为全社会的共识，我们还有很大的距离。我们必须营造良好的教育生态，让全社会都来真正关注教育，关爱教育，参与教育，形成尊师重教的市风、民风。通过多种形式鼓励教育体制机制创新，抓好校长和教师两支队伍建设，让教育事业成为吸纳优秀师资，培养、包容广大教师的生命成长共同体，通过行政推动，让区域教育更有活力和特色，让校际教育良性竞争，让学生潜能得到充分、持续、健康的提升，让教育人主观能动地抬起头教书育人，开创徐州教育的新局面。”报告会结束后，徐州市教育局局长张德超明确表示，各校要在学深学透南通教育精髓基础上，立足徐州教育实际，和自身实施的教育教学改革紧密结合起来，深入学习南通抓质量、抓内涵的先进经验，广泛学习南通教师“特别能吃苦，特别能奉献，特别善合作，特别肯钻研”的职业精神，大胆改革、积极创新，促进升学水平和素质水平的“双提升”。

: 甜岛妹

孩子要上中专了，学个什么好？

最近几年中专招生比较火热的专业有护理类专业，轨道交通类专业，汽车维护类专业，学前教育类专业，机电一体化类专业，电子商务类专业，互联网设计类专业建筑类专业等。这些专业有的是是传统专业，有的是互联网新型专业，各有各的优缺点。因此孩子上中专选专业主要可以考虑以下几点；第一，选一个自己孩子喜欢的专业。孩子初中及小学文化课成绩不理想，导致中考失利，很大一部分原因可能是孩子对文化课兴趣不高，义务教育阶段学习的选择性很少，但是中专学校的专业就丰富了很多，你可以根据他自己的兴趣选择一个他喜欢的专业，这样，喜欢了自然能学习的好一些。第二，选一个适合学生升学或者就业的专业。在孩子喜欢的基础上，现在中专毕业后主要有两个方向，一个是升学一个是就业，所以家长应该提前做好这方面的准备。如果要升学，选择的专业最好与计划升学的专业比较靠近（可以提前看看大专本科院校招生专业目录）。如果选择就业，就要选择就业岗位较多，岗位发展有前景，易上岗的专业。第三，选择学生的初中知识程度能学的会的专业。曾有一个家长给他小孩咨询中职专业时给我说，他觉得人工智能将来发展应该挺好，想让孩子学习，说孩子也感兴趣。我对她说，你的眼光确实挺前卫，但是你有没有了解过人工智能现在985高校有几个开设人工智能专业了，人工智能的学习要求也很高，你觉得你初中小孩的只是层次能学好吗？再说了，中职开设这个专业的学校有吗？中专择专业对孩子以后的成长是很关键的一步，因此家长务必多方面考虑。如果有根据孩子需要具体专业推荐可以加关注私聊！谢谢！

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