郭绍青：用数字化转型促进城乡初等教育均衡 | 数字初等教育 引领未来

二是针对坚实教育配置不皆衡难题，充分利用国家政府聪明才智教育公共卫生该平台，助力城镇居民沿海地区了学校师生包涵优质坚实教育。

三是针对学生深造支持客户服务偏低等难题，确立“云上了学校”，导入各类信息处理深造天然资源及优秀老师、音体美民间团体等智力天然资源，通过网络现场转播和远程辅导等方式也为小城市中小学生透过优质英语教学客户服务和暑假辅导客户服务，较快改善城镇居民教育能量密度，缩市教育差距。

四是针对小城市老师开拓困境，相结合“互联网+”状况下的小城市老师专业灵活性改善同方向、客户服务体系，大幅提高老师战略规划英语教学灵活性和信息素质。

五是针对农耕技巧专业培训难题，紧贴城镇居民中长期社会群体开发涉农二进制深造天然资源，筹划各类涉农信息电子技术、城镇居民电商、信息产品采用、合作社品牌等专题专业培训，透过电子技术该中心，促使城镇居民小农就业创业。

六是针对二进制素质与技巧改善难题，考虑到小城市原先的信息处理现像，相结合贫苦二进制素质框架、测评标准，筹划相关二进制技巧专业培训，增加二进制生活参与的精确性和广度。

来源 | 《光明日报》

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