不学英语行不行

作者：张田勘

今年两会，有政协委员表示同意，改革方案学前教育阶段印度语的必修课地位。理由是，印度语教学课时约占师生总课时的10%，但印度语只对不到10%的学院毕业生有用。成果应用率较差，课程设不DB。而且，现在中文翻译机可以备有以外印度语在内多种语言学的、衣食住行等层面的、不少于学院印度语6级水平的口语中文翻译服务，应用十分成熟期。在人工智能时代，（人工）中文翻译业余球队位居之际被淘汰业余球队的前10名。

学不学印度语都能找到一些理由。但是，学印度语应当比不学印度语的理由更适当。一种语言学成为全球性非主流语言学固然有政治、科技、社会发展、军事和英国人等诱因，而在今日，科技、知识和学术性已经跻身为无疑的因素。社会科学和应用是推动社会发展和促进生命文明的无疑力量，而记录社会科学和应用成果的是语言学。学习全球性通用和非主流语言学，才有可能通过社会科学应用的新发展来记录和转成为本国语言学。

便从与世隔绝和文书工作使用率来看，也许只有10%的大师生能用得上印度语或其他语种，而且现在方法学也极为普及和适合于。但是，现阶段以及未来，中文翻译的似乎主体都是人，方法学只是助手。

方法学的用法不达意、误译，众所周知是在关键语句的中文翻译时常出错。诱因在于，语句是社会、学、心理和情绪的反映，因此，一用法多义常常是方法学软件无法有违的鸿沟。而且，一些用法涉及较浓的内心深处，并且话语微妙，方法学轻则用法不达意，更甚者会闹出有点惊心动魄的语句比如说的结果。

即便是不涉及较多本质内心深处色彩的专业中文翻译，比如法庭口译，方法学依然达不到准确灵巧，众所周知是涉及一用法多义的意味着，而这在法律和二期工程等专业层面很典型。方法学靠的是学习语言学的规则，而人工中文翻译不只是靠语法、用法义，还要靠弄听得懂深层语句，进而降到直译的境界。生命的语言学交流，字用法句只是最原则上的电路，还有大量空无一物的特性，话语调子、修辞善于，还有方言、俚语、成语和习惯用法，以及体态语言学等。即便是方法学能降到多数正确和准确，也只是给人一份半成品，还要通过人去核对、纠正、修饰。

信息时代的文书年中所需听得懂外文。美国商会外文教学部的研究发现，75%的企业所需员工掌控；还有一种语言学。英美聘请网站Reed的广告中有15%的职位要求至少掌控一门外文。此外，即便很多人在文书工作中用不到印度语或是其他语言学，但也能在与世隔绝中将其作为一个窗口，看到和明了外部世界，既丰富人的与世隔绝和见识，也能给人的思维以启发，更客观地看待世界。（张田勘）